園林綠化養(yǎng)護管理工作是我國城市化進程中一項**重要的工作，在我國城市化進程中有著重要的作用。

隨著城市化進程的不斷推進，不斷要求我國園林綠化養(yǎng)護管理工作呈現(xiàn)科學化、規(guī)范化化的發(fā)展趨勢。

本文簡要分析園林綠化養(yǎng)護管理工作中存在的不足，提出有效的措施以改善當前的問題，從而促進園林綠化養(yǎng)護管理工作的質量和效率。

●—?園林綠化養(yǎng)護管理存在的問題 ?—●

管理者的重視程度不高，部分管理者對園林綠化養(yǎng)護管理工作的重視程度不夠，這主要通過以下兩個方面得以體現(xiàn)。

一方面，由于受到較為落后思想意識的影響，部分管理者現(xiàn)代化意識不高，認為園林綠化養(yǎng)護管理工作只是對植株進行簡單的照料而已，缺乏統(tǒng)一有效的管理辦法，這就使得園林綠化養(yǎng)護工作在管理上存在**弊端，難以從根本上做好園林綠化養(yǎng)護工作的順利開展。

另一方面，管理者對職工的關注度不高，認為職工只需具備簡單的植株養(yǎng)護知識即可即可，在職工培訓方面的工作還做得不夠，對員工個人發(fā)展以及園林綠化養(yǎng)護管理工作的開展都產(chǎn)生了不利影響。

市民對綠化工作的支持度不高，在園林綠化養(yǎng)護管理工作中，離不開廣大市民的支持，但是從目前發(fā)展來看，市民雖然對園林綠化工作的呼聲很高，但在綠化養(yǎng)護中還存在不足，市民缺乏對自身在園林養(yǎng)護中的責任意識。

有些市民出于對植株的喜愛，喜歡隨意摘取小花小草，對植株進行破壞，這些行為都使得園林綠化養(yǎng)護工作在實際操作時有著阻礙作用。

工作人員綜合素質不高，目前，園林綠化養(yǎng)護管理工作人員出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)在整體綜合素質不高，工作人員不穩(wěn)定。

一方面，部分工作人員自我約束性不強，缺乏責任感和事業(yè)心，沒有意識到自身工作為城市發(fā)展帶來的重要作用，另一方面，工作者人員缺乏相應的園林綠化養(yǎng)護知識，專業(yè)技能不高，在學習和再教育這一環(huán)節(jié)的關注度不高，知識更新速度較慢。

一些工作人員的思想轉型還沒有跟上現(xiàn)代城市化進程發(fā)展的需要，仍然以過去的經(jīng)驗養(yǎng)護手段為主，這也使得園林綠化養(yǎng)護管理工作開展具有較大的阻礙，在**程度上制約了園林綠化事業(yè)的發(fā)展。

●—?做好園林綠化養(yǎng)護管理工作的對策 ?—●

制定完善的管理機制制定科學規(guī)范的工作規(guī)章制度，加強工作人員工作績效考核標準，讓制度促進職工自身責任意識的不斷提高，做好園林綠化養(yǎng)護管理工作的具體步驟與部門分工，使工作人員提高團隊合作意識和自我發(fā)展意識。

同時，要建立有效的晉升管理辦法，對表現(xiàn)有效的員工加以表揚，可以以**的物質獎勵激勵員工在以后的工作中更加盡心盡力，提高榜樣的示范作用，不斷提高員工的工作積極性以及對自身的評價標準，注重個人職業(yè)生涯的良好發(fā)展。對于工作中出現(xiàn)的失責懈怠行為，必須嚴厲打擊，做好再教育及處罰工作。

提高市民保護園林綠化的意識針對市民在園林綠化養(yǎng)護工作支持度不高的問題，需要加強宣傳和正確的引導，從市民心靈深處尊重植株生長，做到不破壞植株生長的各種環(huán)境，減少由于各種人為因素對植株造成的破壞。

尤其對于小孩而言，更是要做好教育工作，不能亂摘花草，僅僅依靠綠化養(yǎng)護工作人員的工作是難以實現(xiàn)該項工作的順利進行，所以市民在園林綠化養(yǎng)護管理工作也有著不可推卸的責任。

因此，需要通過各種途徑加強對市民的宣傳，提高市民在植株養(yǎng)護中的責任意識，在做到自身不破壞的同時，也起著監(jiān)督他人的作用。

建立和完善人才管理機制園林綠化養(yǎng)護管理工作的開展離不開高素質的人員保證，因此，必須建立和完善科學合理的人才管理機制。在對工作人員的園林與景觀設計招聘工作上，提高招聘標準，不僅工作人員必須掌握符合實際需要的園林養(yǎng)護專業(yè)知識技能，不能僅僅依靠過去的經(jīng)驗進行植株養(yǎng)護。

與此同時，職工還應具備**程度上的美學知識，將美學知識運用到園林美化工作中來，在培訓方面，相關部門有針對性地進行培訓和再教育。通過完善的培訓制度來保證員工不斷進步增強工作人員的責任意識。

同時，領導干部要具有識人辨人的能力，將綜合素質較高的的員工放在重要的崗位，營造良好的工作氛圍和人才成長環(huán)境，建立完善的人才晉升機制，組織和引導員工積極爭優(yōu)創(chuàng)先，促進個人人生價值的實現(xiàn)

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